体育教学部教学管理制度

一、教师应积极参加各项教学活动，包括制定教学大纲、教学计划；编写教材、教案；进行教法研究；备课、任课、测验、考试，各项成绩登记及课外辅导等工作。并应主动承担教学任务，保质保量完成教学工作任务。

二、教师执行教学工作中应做到：

1、熟悉教材内容，精通业务，主动、认真的搞好教学工作。

2、按照教学大纲规定的教学进度，完成教学任务，达到课时计划的目的、要求及预期效果。

3、教师应注重学生的政治思想教育，严格要求，树立良好的教风和学风，给学生以健康的心理与生理教育和体育的基本技术、基本技能、基本知识教育，使之终生受益。

4、要随时注意体育教师的精神面貌、健康整洁的仪表及人民教师的修养。

5、经常进行教学研究，改进教学手段，提高教学效果。积极听取学生反映的意见，结合综合反馈，不断完善教学，保证教学质量。

6、严格按照统一的标准执行课堂考试、体质健康标准测验及各项考勤工作。

7、注意安全教育，完善安全措施，防止伤害事故发生。

三、课堂常规要求

1、教师应坚持理论与技术备课，能熟练的完成教学技术示范动作。

2、教师应在课前 5 分钟带好相关教学文件到达教学场地，检查好教学使用的各项器材设备。

3、使用统一的上课、下课队列及解散仪式。

4、教师在上课中不允许坐、靠、蹲、吸烟与人闲谈等。

5、每次课应登记出勤。

6、每次课教师必须穿运动服、运动鞋并要求学生穿运动服，运 11 动鞋上课。

7、每次课要上满课时。

四、教学文件编写要求

1、教学大纲

2、教学年、学期进度

3、教案

---课的目的任务。

---课的常规要求。

---开始和准备部分内容。

---基本部分内容(教材内容、教法手段、练习数量、组织教法、安全措施等)。

---结束部分内容。

---场地器材使用计划。

---课后小结。

五、风雨天气上课规定：

1、遇风雨天气教师必须到达上课地点等候安排学生。

2、凡大风(5 级以上)、大雨、大雪等。如有条件可上室内课(如理论课、电教课等)。可根据情况变动教材或缩短课时，如由于某种情况无条件上课，则由教研室主任或值班教师宣布调停课，并做调停课纪录。

3、凡因故障停课或由上述某种原因未将教材完成，所误的教学内容一律与下次课教材合并，选主要教材施教。

体育教学部工作工作岗位职责

书记职责

一、与院长（主任）共同带领领导班子和全体师生员工贯彻执行党的路线、方针、政策及学校的各项规定。坚持社会主义办学方向，完成学校培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务。

二、代表党的支部委员会，与院长（主任）密切配合，通过党政联席会议的形式，讨论和决定本单位教学、科研和行政管理工作中的重要事项。支持院长（主任）在职权范围内独立负责地开展工作。

三、集中主要精力抓好党的建设。按照校党委统一部署，制定、实施本单位的党员教育计划、党员发展规划和年度计划，不断加强党总支和基层党支部建设，提高组织生活质量。

四、组织领导本单位的思想政治工作。根据校党委的学习教育计划，负责本单位的思想教育和政治理论学习。带领班子成员，联系实际做好师生员工的思想政治工作。会同院长（系主任）做好德育工作。

五、负责本单位干部的教育和管理。对院（系）属教学、科研、行政组织负责人的任免，在听取党支部和群众意见的基础上，与行政负责人共同研究提名，经院（系）党政联席会议研究决定后，按规定程序办理。抓好本单位后备干部的选拔和培养。做好团总支书记、班主任和学生政治辅导员的配备和管理。参与讨论决定本单位师生员工出国、晋升、毕业生就业等方面的工作，并负责政治审查。

六、加强院（系）领导班子的自身建设。检查落实党总支岗位职责履行情况。与行政负责人共同组织好院（系）党政联席会。经常与院长（系主任）沟通情况，协调党政关系，搞好领导班子内部团结。负责组织领导班子的民主生活会和中心组学习。负责检查落实党员领导干部双重组织生活制度。抓好本单位领导干部的廉政勤政、廉洁自律，并负主要责任。

七、积极支持和指导工会、共青团、学生会根据各自章程围绕学校的中心任务开展工作。负责指导有关同志积极做好老干部工作和离退休工作。

八、完成校党委交办的其他工作。

主任职责

一、与党总支书记共同带领领导班子和全体教职工贯彻执行党的路线、方针、政策及学校的各项决定。遵守国家的法律、法令和学校的规章制度。坚持社会主义办学方向，完成学校培养德、智、体等方面全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务。

二、根据学校事业发展规划，组织制定本单位的发展规划、改革措施和年度计划，按规定程序批准后组织实施，并及时检查了解完成情况。

三、领导和管理教学工作。积极推荐教育教学改革。严格教学管理，保证教学质量，全面提高学生的素质。

四、负责学科建设、实验教学、教学督导和实验室建设。根据学校统一要求，制定本单位学科建设规划，做好学科调整，实现学科建设目标。组织力量开展科学研究和科技合作。领导本单位学术委员会，做好教学科研成果评定工作，积极开展学术交流。

五、负责师资和职工队伍建设。注意培养选拔学科带头人，建设好学术梯队。按照学校统一部署，做好专业技术职务的评聘工作。引进并合理使用人才。加强教职工的教育和管理，不断提高教职工的政治业务素质和管理水平。

六、积极与党总支书记配合，共同负责落实思想政治工作，负责实施以行政为主的德育工作。支持工会、共青团、学生会根据各自章程开展工作。

七、负责管理本单位国有资产，依法合理管理、使用本单位经费和资金。勤俭办学，提高办学效益。

八、主持制定系部内有关规章制度，维护正常教学、科研、管理工作秩序，完成学校交办的其他任务。

教学副主任职责

一、组织制定教学大纲和教学计划，经党政联席会议讨论通过，报学校批准后组织实施。

二、组织落实教学计划和教学任务，做好教学质量监控工作，检查教师工作规范执行情况，确保教学任务的完成和教学质量不断提高。

三、组织研究、改进教学工作，组织开展学校改革、专业建设、课程建设、实验室建设、教材建设和教学法研究等工作，组织相关的交流活动。

四、负责精品课程的立项和上报工作。

五、协助做好教学人员的引进、调配、定编、聘任、考核、培训、职称评审等工作。

六、组织好学籍管理、成绩管理、教学资料归档、教学工作总结及上报等工作。

七、组织各项教学奖项的评定和上报工作。

八、做好校主管部门和系部主任交办的其他工作。

科技副主任职责

一、对本部的科研方向、规划、任务提出建议，拟定科研工作计划和实施办法，经系部党政联席会议讨论通过后组织实施。

二、负责体育教学部科技项目申报、结项，科技奖励评选、申报，科技工作统计，横向协作等科技管理工作。

三、拟定科研人员培养计划，组织科研人员的业务培养和考核，不断提高科研人员的业务水平和实际能力。

四、负责组织学术交流和科研活动，积极开展科研成果的转化工作。

五、负责检查科研项目执行情况，发现问题，积极采取措施，确保科研任务按计划进行。每年进行一次科研工作总结。

六、做好上级及学校科技管理部门、部主任交办的其他工作。

办公室主任职责

一、负责起草学部党政工作、计划、总结、报告、工作汇报、通知等公文文字材料。

二、负责各类往来公文的收发、登记、呈阅、传达、落实和归档工作。

三、负责学部文书档案材料的收集、整理、立卷、归档保管工作，做好保密工作；

四、协助部领导做好学部工作计划、会议决定、有关文件要求和领导交办等事项的督查督办工作。

五、协助部领导收集和了解各项工作动态，做好调查研究，为部领导决策提供参考。

六、负责学部网页运行和宣传版面日常更新维护管理工作，做好大性活动氛围营造和宣传工作。

七、负责部学部办公会议和教工例会的会务工作，做好会议记录、撰写会议纪要和会议决定等工作。

八、负责学部印章合理使用与安全管理、综合统计和教职工岗位津贴的计算发放工作。

九、负责学部报刊、信件的分发和各类材料的打印、复印、速印等工作。

十、负责协助部领导做好部门经费报销、资产管理、爱国卫生、综合治理、节假日值班和临时工管理工作。

十一、负责教职工考勤管理工作，协助部领导做好对外联系和接待工作。

十二、完成部领导交办的其他工作。

教研室主任职责

一、主持教研室教学、科研和日常行政管理工作。

二、负责贯彻执行学院和系（部）的决定、决议；做好本室人员的思想政治教育和安全稳定工作。

三、负责制定教研室的发展规划和学期工作计划，做好学期或年度教研室工作总结。

四、协助部主任落实教学计划，负责组织教研室成员做好编写教学大纲、填写教学周历、选好教材等工作。

五、负责组织全室人员认真履行教研室岗位职责，严格按照课程教学计划安排落实教师教学任务。

六、负责组织教师搞好期末课程批卷和学生成绩评定工作。

七、负责组织教师集体备课，有针对性地开展教学研究与改革探讨，不断完善教学计划、教学大纲。

八、负责组织本教研室教师申报各级科研课题，开展多种形式的学术交流活动。

九、负责对本教研室教师教学质量的考核，对教师增补、进修培训，晋级、聘任、奖惩人选等提出初步意见。

十、配合学部制定和落实教师培养计划，负责组织制定、完善与实施教研室各种规章制度。

十一、负责本教研室的各类教学资料和教学文件建设和管理工作。

十二、配合学部做好校内各类体育赛事、群体活动、训练竞赛和学生体质健康测试工作。

十三、负责本教研室教学办公设备与器材的保管使用维护管理工作。

十四、完成学部领导交办的其他工作任务。

教学秘书职责

一、贯彻执行学校和学部教学方针和指令，履行管理、服务和协调工作职能。

二、协助部领导落实教学计划、教学任务,负责督促和检查执行情况。

三、协助部领导检查教学秩序、教学进度，负责做好教师教学质量评估工作,

四、负责核实汇总教师工作量,建立教师业务档案。

五、协助系主任按教学计划征订和发放本部专项课程教材。

六、协助系主任组织本部期终考试工作，负责学生成绩管理工作。

七、负责教学、科研等各种数据的统计上报工作

八、负责编制好有关教学文书,分类归档,妥善保管。

教练员岗位职责

努力抓好运动员训练，认真组织竞技比赛，促进校内群体活动的开展，扩大学校对外影响，增加学校知名度。为此对教练员职责规定如下：

一、教练员必须具备一定的政治素质和业务素质，专项能力强，训练效果好，善于教书育人。

二、教练员对运动员负全责，既抓训练、比赛，又关心其思想、学习、生活、身体状况，要像关爱子弟一样关爱运动员。

三、教练员对运动员要严格训练、科学训练。根据每个运动员的不同情况制定训练目标，编制训练计划和措施方法。

四、教练员要加强学习、开拓创新，不断提高训练能力和水平。教练员之间要相互帮助，取长补短，共同提高。总教练负责教练员之间的工作协调。

五、体育教学部对教练员实行聘任制，每年从德、能、勤、绩四个方面对教练员实行考核，考核结果作为聘任的基础。教练员可以应聘，亦可拒聘。

教师职责

一、认真学习政治理论和业务知识，不断提高综合素质。

二、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，以身立教。

三、贯彻教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，履行教师聘约。

四、关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。

五、维护学生权益，制止或批评有害于学生的言行。

六、履行育人职责，对学生进行思想政治教育和公民基本素质教育。

七、开展教学研究和科学研究，参与学科、团队建设和学术交流,。

八、指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩。

九、关心学校和学部建设和发展，参与学校和学部民主管理和社会服务工作。

十、承担和完成训练竞赛、课外体育活动等体育教学拓展、延伸工作。

十一、承担和完成学校规定教学、科研工作量。

十二、承担和完成学部和教研室安排的其它工作。

体育器材保管员职责

一、树立为教学服务的思想，自觉遵守学校各项规章制度。

二、负责体育教学和课外活动所需器材发收工作。

三、建立健全资产账目，及时准确记录增减变化情况，做到账册齐全，账物相符，账清物清。

四、保持器材室内环境整洁，器材摆放整齐有序，做好防火防盗工作

五、严格借还制度，体育器材外借须经主管领导同意方可借出，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

六、每学期对器材盘点一次，做好器材的维修、保养、添置和处置工作。

七、经常检查器材完好情况，发现丢失、损坏应等问题及时汇报处理。维修或增购计划；

八、及时完成领导交办的其它工作。

体育场地管理员职责

一、树立为教学服务的思想，自觉遵守学校各项规章制度。

二、负责体育场地的日常保洁工作，保持场内清洁和整洁，地面无果皮、烟头、纸屑、塑料等杂物。

三、负责体育场地、器材和设施的维修、保养工作，保证教学、训练、比赛的正常使用，

四、经常检查器材和设施的运行状况，发现问题及时修复处理，防止伤害事故发生。

五、努力做好场地开放管理工作，及时制止和纠正不良行为，积极预防和妥善处置各种事端。

六、及时完成领导交办的其它工作。

资料室工作人员职责

一、负责图书资料的管理、维护、借阅工作，督促借阅者按时归还，以免影响他人阅读。

二、负责报刊、杂志的征订工作及收集整理码放工作。

三、协助主管主任征求教工意见，订购教学、训练、图书资料及其它资料。

四、协助教学科研秘书，负责收集体育部教师每年发表的论文，并装订成册，以供大家参阅。

五、负责资料室的卫生、安全、防火等工作。

安阳工学院体育教学部教师教学质量评估办法

教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校办学水平的重要标准，为提高教学质量，强化体育教学部教师的质量意识，全面提高教学质量，特制定本评估方案。

一、评估目的

1、课堂教学是教学的主要形式之一。提高课堂教学水平，是提高教学质量、实现培养目标的重要保证。为进一步规范课堂教学管理，加强教学质量监控，特制定本办法。

2、进行教师教学质量评估，旨在科学评价教师的教风、教学质量及教学情况水平。通过开展教学质量评估，为体育教学部教学管理提供决策的信息与依据，以便采取措施，进一步改进教学工作；使教师获得真实性、全面的反馈信息以便及时改进教学；为教师晋级、职称评聘等提供基本的依据；通过有效的教学质量评估，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容、方法和手段的深入改革，不断提高教学质量。

3、本办法适用于我部所有授课教师，评估内容涉及教学全过程的各主要环节。

二、评估原则

1、客观公正，实事求是。教师教学质量评价是一项科学性很强的工作，在评价过程中要遵循教育教学规律，结合学院实际情况和教学工作特点，科学地制定评价指标体系，实事求是地评价教师的教学质量，客观公正地反映教学现状。

2、定性与定量相结合。教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性指标，有些是定量指标。在充分调查研究的基础上，采取定性评价与定量评价相结合的方法，以提高评价结果的可信度。

3、全面综合评价。不同的评价人员由于在教学过程中所处位置不同，接触事物的层次和角度不同，对问题分析和判断的依据也不相同。因此，在实施教师教学质量评价中，应重视对授课教师教学质量进行全面综合的评价。

三、评估方法

1、体育教学部教学工作委员会是教学质量评估的领导机构，下设体育教学部督导评估专家组和办公室。评估专家组人数为6～8人组成（原则上教师代表不少于3～4人）；办公室负责教师教学质量评估的具体管理工作。

2、评估内容包括师德、教学态度、教学水平、教学改革和教学效果等方面，体现全面、客观、公正的原则。

3、教学质量评估采取学生与评估组相结合、经常性与重点性相结合的方法进行。教师教学质量评估综合得分按学院专家组评分占20%、部督导专家组评分占20%、学生评分占40%计算、教师所在教研室评分占20%。

4、教师教学质量评估结果分优秀、良好、合格、不合格四等。

四、评估实施

1、平时随机听课。各专家组成员长期深入到各教学部门随机听课，做好听课笔记，对教师教学情况有较全面的了解，并及时将听课建议和意见反馈给各教学部门和任课教师。

2、集中随机听课。各专家组有针对性地在各教学部门随机听课，做好听课笔记，并及时与任课教师交流意见，对有争议的问题，可提交专家组共同讨论。

3、不定期召开学生代表座谈会。教师所在教研室负责组织召集学生代表就本学期有关任课教师的教学情况进行座谈，体育教学部评估专家组有关人员参加并做好会议座谈记录。学生代表随机抽取产生。学生代表座谈会实行被评教师回避制度。

4、组织学生上机评分和下载。在规定的时间内，办公室组织学生到登录评估系统评分，对任课教师进行评分，并负责收集材料。

5、等级评定。根据教师的评估得分，分优秀（90分以上）、良好（80分以上）、合格（60分以上）、不合格（60分以下）四等。最后由体育教学部教学工作委员会审议通过。凡出现三级及以上教学事故者，当年不得评优秀。

五、评估结果奖惩办法

1、对每学年评为优秀教师给予一定奖励，在职称评定上同等条件下优先。

2、被评为不合格教师者，在职称评定上实行一票否决制。连续两年被评为不合格者，不在聘任教学岗位。

六、评价管理

1、体育教学部教学工作委员会对评价工作全程监控，随时受理对评价工作的投诉和建议，保障评价工作公平、公正、公开。任何单位和个人不得采取不正当的方式干扰评价工作的正常进行。

2、评估信息原则上不对外公开，但应向被评估教师本人反馈。教师对评估结果有异议的，可以申请复核。

附：评估内容及指标

教师教学质量评价体系包括学生评价、学校督导评价、体育教学部督导评价、所在教研室评价四个部分。为使评估结果准确可靠，选取能反映教学质量最本质的指标体系。每一评价内容分优秀、良好、中、差四个等级。按一定方法分别计算出相应的平均得分。

附件1

安阳工学院体育教学部教学督导评价表

课程名称		姓名		上课地点：
评价指标		评价内容			评价等级				备注
一级指标	二级指标				优	良	中	差
教学准备 15	课前准备	提前到达上课地点，场地器械准备充分。（5分）
	教案编写	教案规范工整，目的任务明确，符合教学大纲、计划要求重点突出，教学内容安排合理，教学方法手段运用适当，时间分布合理。（10分）
教学过程 60	课堂常规	教师服装整洁，仪表端正，严格遵守上下课时间。（5分）
		学生服装、鞋按照体育课程教学要求穿戴（5分）
	教学态度	课堂教学认真负责，关心并严格要求学生，教态端正，情绪饱满，辅导、纠错积极热情。（10分）
	组织教学	课堂调控、应变能力强、安全措施到位。（5分）
		课堂组织纪律良好，练习气氛活跃。（5分）
		组织教法科学合理。（5分）
		练习密度安排合理。（5分）
	教学方法	讲解简洁透彻、动作示范准确、规范。（5分）
		教学方法合理，灵活多样，且具有针对性（10分）
	教学创新	教学内容搭配，练习方法和手段有新意，并能吸取本专项先进理论、技术与方法。（5分）
教学效果 20	技术掌握	学生能够理解教学内容的基本要领，并基本掌握所学的知识、技术和技能。（5分）
	健身意识	学生能主动参与，自觉锻炼，互帮互学，能充分发挥学生体育健身的能动性、主动性。（5分）
	思想教育	能挖掘潜力进行思想教育，做到言传身教，教书育人，发展个性。（5分）
	身体素质	身体素质有所提高。（5分）
教学设施维护情况5		教学设施发现问题及时报修维护（5分）
评价总分
建议： 督导专家签名： 年 月 日

附件2

安阳工学院体育教学部教师教学质量监控

教研室评价细则

教师姓名： 教研室名称：

序号	评 价 项 目	分值	A	B	C	D	评分
1	教学常规检查情况	8
2	教研室活动参加情况	3
3	教学相关材料交纳情况	2
4	教研室安排任务完成情况	2
5	教师互评	5
小计
备注： 教研室主任签字： 年 月 日

附件3

安阳工学院体育教学部学生评教表

任课教师： 日期： 年 月 日

序号	评价项目	评价要点	分数	等 级				得分
				A	B	C	D
1	师德师风	（1） 仪表端庄，言传身教，具有爱心，师德高尚； （2） 教风严谨，严于律己，尽心尽责，循循善诱。	20
2	教学态度	（3） 按时上下课、不擅自停课、调课； （4） 备课充分，内容熟练，有教案，技术指导认真、细致，纠正动作及时、准确； （5） 在上课纪律、技术动作等方面能严格要求学生。	20
3	教学内容	（6） 授课层次分明、概念准确、重点突出。 （7） 课程进度安排恰当，运动量适宜； （8） 积极充实和更新教学内容，能介绍国内外体育信息。	20
4	教学方法	（9）用普通话教学，语言清晰流畅，生动易懂；口令的节奏性强，有启发性； （10）有效的运用辅助教学手段，示范动作准确，练习方法合理； （11）因材施教，区别对待，能激发不同学生身体练习的积极性。	20
5	教学效果	（12）学生学习积极，课堂气氛活跃； （13）通过教学，学生能理解和掌握课程内容； （14）通过教学，启迪了学生思维，提高了技能、素质和自觉健身的热情。	20
合计
评价与建议：

安阳工学院体育教学部教研活动制度

为提高我部全体教师的业务水平及教学素质，不断改进教学方法，提高教学质量，树立严谨的工作作风，确保教研教改活动的顺利开展，特对教研活动做出以下规定：

一、教研活动由体育教学部按照教学质量保障体系中要求有计划有组织的进行，对提高全体教师的教学业务水平和教学质量具有重要意义，现职教师应积极主动地参加。

二、每学期开学前两周，由教研室主任根据教学周历和教学进度的特点，制定切实可行的教学究和改革活动计划，严格按照计划开展活动。

三、体育教学部要组织教师有计划、有目的的开展教学专题研究，组织开展示范课等教学活动。

四、教研活动内容包括优质课评选，教学大纲和教学计划的改革，教学方法的研究，教学质量的分析，新内容的引入，专业发展的探讨等。

五、每学期组织教研活动不少于9次，其中每月组织一次集体备课、检查教案、教室日志，每次教研活动均应有详细记录。

六、教研室主任负责主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有老师作中心发言，力求做到每次活动有目的、有内容、有气氛、有所得。

七、教研室教研活动要及时总结教学经验，加以推广应用，争取教研和教改有所创新和发展。

八、教研活动计划应与教务处及科研处的布置统一，做好协调、检查和落实，广泛地开展听、说、评、议四位一体的研究活动。

九、为促进我部体育教学改革和师资队伍建设，提高体育课程教学质量，体育教学部将有计划地组织教研室主任和教师外出学习和进行教学交流活动。外出教研活动由各个教研室主任负责联系和组织工作，应事先作出周密安排，列入计划，经批准后付诸实施。外出教研活动结束以后，应写出相应的活动总结存档备查。

十、教研室教研活动时间为：每学期周历的周三下午。

体育教学部

2013年3月

附件1

安阳工学院教研室教研活动

记 录 表

部门： 教研室：

时 间			地 点
主持人			记录人
教研 主题
出勤 情况	应到 人；实到 人；请假 人
研 讨 内 容
总 结

备注：1、教师在规定的时间到指定地点参加教研活动并签到

2、做好活动组织和考勤工作

3、活动结束，请认真做好活动总结，以此表留存备查

附件2

体育教学部 教研室活动记录表

（20 -20 学年第 学期）

日期	教研活动主题	备注
小结： 年 月 日

体育教学部师德建设工作条例

第一章 总 则

第一条 高等学校的根本任务是培养社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人。高校教师是完成人才培养任务的主体，要培育合格人才，教师不仅需要具备丰富的专业文化知识，更需要具有崇高的道德修养。为进一步加强我部教师的职业道德建设，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》有关规定，特制定本条例。

第二章 师德规范

第二条 政治思想方面

一、教师必须爱国、爱党、爱人民、爱社会主义。

二、教师必须坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则。

三、教师不得向学生做有悖于党的路线、方针、政策和四项基本原则的错误或消极的宣传。

四、教师应自觉提高政治修养，提高思想觉悟，不得无故不参加政治理论学习。

第三条 爱岗敬业方面

一、教师必须忠诚党的教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育、教学和科研工作。

二、教师必须以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。

三、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。

第四条 为人师表方面

一、教师必须以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。

二、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

三、教师应增强集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象。

四、 教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合、互相协作；生活上互相关心，互相帮助。

五、教师应有严谨的治学精神和科学态度，积极从事科学研究，不得抄袭、剽窃他人的科研成果。

第五条 教书育人方面

一、 教师应对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。

二、教师必须对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不能对学生挖苦、讽刺。

三、教师不得以任何借口收取学生财物。

四、教师要定期深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。

五、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。

六、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理，

第三章 师德建设

第六条 成立由部党政主要领导任组长，副主任任副组长，办公室主任、教研室主任、教学秘书和教师代表参加的师德建设工作领导小组，具体负责组织实施部师德建设工作。

第七条 师德建设领导小组每年要制定师德建设工作计划，将师德建设工作列入党政常规工作，坚持不懈地开展师德学习教育活动。

第八条 部党支部每年组织师德标兵评比活动，并予以大力表彰和宣传，以期发挥示范、感召、辐射作用。

第九条 各教研室要采取实际活动和措施，切实培养教师的师德意识，提高教师的师德水平，每位教师要自觉培养师德意识，确立师德观念，以师德规范严格自警自律。

第四章 师德考核

第十条 考核方法

一、师德考核采取百分制，在部师德建设领导小组领导下进行。学生评价占50分，教研室评价占30分，部领导评价占20分。

二、每学期末，各教研室在每位教师教学和工作范围内，以百分制就教师师德情况在学生中进行普查或抽查，打分结果的平均数乘以50%后所得分值作为学生评价所得分值。

三、每学期末，各教研室组织本部门教师对每位教师师德情况以百分制投票打分，去掉最高和最低分，所得分数平均数乘以30%后所得分值作为教研室评价分数。

四、每学期末，部领导小组对每位教师师德情况以百分制投票打分，去掉最高和最低分，所得分数平均数乘以20%后所得分值作为部评价分数。

五、上述三个分值相加即为每位教师本学期师德分数。两个学期师德分数的平均分，即为每位教师当年师德分数。

六、有下列行为之一者，每有一例扣20分。

（1）有违背四项基本原则和教育方针言行的一次扣20分，情节严重的一票否决。

（2）本人思想认识不能和学院工作部署保持一致且在行动上有抵触的。

（3）散布谣言、违法上访参与邪教活动等影响安定团结的。

（4）缺乏服务观念，对师生员工存在门难进、脸难看、事难办情况的。

（5）把个人利益看的过重、动辄闹个人情绪，大局意识和奉献精神较差的。

（6）不服从工作安排、缺乏效率观念和责任意识、未完成或不能按时完成工作任务的。

（9）在工作场所、上班时间打电脑游戏、打麻将或打扑克牌的。

（10）工作不投入，在外搞第二职业，影响教育教学工作的。

（11）因工作不当，引发学生告状，产生较大负面影响的。

（12））对学生的错误言论和不良行为不闻不问及衣着不整、举止不当者。

（13有讽刺、挖苦、谩骂学生等其他不依法执教言行的。

（14）反国家的法律、法规和学院的各项规章制度，影响学院正常工作秩序的。

（15）有“学钱交易”、“以教谋私”等违背廉洁从教行为的。

（16）自作主张乱收费、帮助学生作弊行或引发学生安全事故的。。

（17）同事之间发生无原则纠纷而影响工作和团结稳定的

（18）无故不参加政治学习、酗酒影响工作或造成不良影响的。

（19）违反学校教学管理规定的。

七、教师师德分数折合为A（优秀）、B（合格）、C（基本合格）、D（不合格）四档，85分以上为A档；85分以下、75分以上为B档；75分以下、65以上为C档；65分以下为D档。

八 、建立教师师德档案，将教师考核结果分明档次归档。

第五章 考核结果的运用

第十一条 师德考核实行一票否决制，当年师德考核为D档者，年度考核定为不合格，不得参加任何评优，下年度不得评聘高一级专业技术职务；连续两年师德考核为D档或连续三年考核为C档者，解聘教师职务。

第十二条 当年师德考核为D档者，年终总评考核不得超过C档，师德考核为C档者，不得参评任何评优。

第十三条 被评选为师德标兵的给于奖励，评聘职务时，在同等条件下优先。

第十四条 师德建设工作是一项常规性工作，是我院精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。

第十五条 本条例自发布之日起实施。

体育教学部公共体育课程安全管理规定

（2006年12月20日）

为贯彻执行教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《学生伤害事故处理办法》的文件精神，规范学校体育教学活动，保障学生和学校的合法权益，根据《学生伤害事故处理办法》第五条中的“学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施”及第六条“学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。”的规定，特制订本安全管理规定。

第一条、本规定所称体育课程包括学校本科生的体育必修课程与体育选修课程、体育早锻炼及辅导课、学校运动队的训练和竞赛活动，及学校组织的体育赛事和群众体育活动。

第二条、部领导和场管理人员要经常检查体育教学及运动场地、设施及器材的运行状态，适时做好对学校运动场地、设施及器材的定期维护、保养与更换工作。

第三条、体育课程的任课及辅导或训练教师（下称“教师”）应按照体育锻炼与安全卫生相结合的原则，合理安排及组织体育课程；应对我校参与体育课程的学生（下称“学生）进行安全教育，包括体育课程对身体素质与运动负荷的要求、运动方法、器材和设施的正确使用方法、安全注意事项和学生自护自救常识等，同时应及时制止学生危险行为。

第四条、教师应听取学生对自身身体状况的报告，可以按教学大纲、体育课程的基本要求，以及学生的身体状况，对学生的教学和活动内容做出调整，建议学生改选体育保健课程或停止参与非必修的体育课程，同时通知体育教学部。

第五条、教师和管理人员要有适时有针对性地对学生进行体育安全教育，制定、修订各门体育课的安全要求须知，并通过公告、网络发布等形式向学生公示。

第六条、学生选修体育课时，应认真阅读所选课程的安全要求内容，结合自身身体状况，选择、参与体育课程。患有重大疾病或不适宜进行较剧烈身体活动的其它疾病的学生，应在选择体育课程前去医疗机构进行相关检查，由医生出具病情诊断及体育课程选修建议，学生持医生证明到体育教学部办理体育课程选修事宜手续；有重大疾病的既往病史或不确定所患疾病是否影响其选择体育必修课程的学生，最迟应在体育选课须知中确定的试听期结束前至医疗机构进行身体检查，取得医疗机构对选择体育课程的建议。

第七条、学生如被医生证明或建议应当选修体育保健课程或避免剧烈运动，应如实告知任课教师或体育教学部该等情形，并应在体育必修课中选择体育保健课程。如参与其它体育课程，应提前征求教师意见。如学生感觉身体不适，但医学检查暂时不能明确诊断疾病，可提出选修体育保健课程的申请。

第八条、学生在参与体育课程教学活动的过程中，如感觉身体不适或健康状态欠佳，应及时主动报告教师，避免剧烈运动或勉强锻炼。

第九条、学生故意隐瞒健康状况，或不顾医生或教师建议而执意选择参与若干体育课程及部分项目测试，应自行承担运动对其健康造成的消极影响；患有心脏病、高血压、哮喘、视网膜疾病、急症病期以及其它不适宜参与剧烈运动的疾病的学生，严禁参加体育竞赛并要谨慎参与体育课程。

第十条、学生应对自身的健康与安全尽最大程度的注意义务。参与体育课程时，应遵守如下规定：

1、穿着运动鞋、运动服参加体育活动；

2、听从教师安排与要求，严格遵守课堂纪律，严禁嬉闹争斗等具有危险性的行为；

3、进行高强度运动前做好充分准备活动；

4、遵守运动场地及器材设施使用规则，严禁违规使用场地器材。

第十一条、本规定自发布之日起施行。

体育教师教学规范

一、教师每次课应提前5分钟到达上课地点，做好课前场地、器材等准备工作。

二、上课开始，由体育委员整好队，检查出勤人数，然后向教师报告出勤、病假和事假情况。

三、全体立正，师生相互问好，然后宣布本课的任务和内容，检查学生的着装是否符合要求，记录考勤情况，开始上课。

四、教师要在课前备好课，上课时携带教案、考勤记录等必备物品。

五、技术课教师要穿运动服装和运动鞋，可以戴运动帽。注意仪容和仪表，服装整洁大方。

六、上课时教师要保持良好的精神面貌和举止教态，不得将手插在衣袋中和懒散地倚靠、坐卧。

七、教师在课上禁止接打电话，不得吸烟或擅自离开教学场所。

八、教师要注意语言文明，对学生进行正面教育，不得对学生使粗俗的语言，不得辱骂和讥讽学生。

九、教师要严格按照大纲和进度进行教学，考核评定学生成绩时，要注重学生的进步幅度和学习过程，严格按照相关规定，客观、公正、实事求是地评价学生。

十、教师应科学地安排教法，合理地组织教学过程，有效防止学生发生意外的伤害事故。

十一、教师要保证规定的授课时间，不得提前下课。

十二、课结束时，整好队伍，进行总结，布置课后练习任务和下次课内容，核查器材，并安排学生将器材返还，师生相互再见，然后宣布下课。

十三、教师不得擅自调课、停课或找其他人代课，因事或因病不能上课，须提前向教研室请假，如遇突发事件，应在上课15分钟前通过电话向主要主任或教研室汇报，以便安排代课。